高强度学业压力与学业竞争力

据网易文章：早在2015年，某教育大数据平台就发布了针对学生作业负担的大数据报告——《全国中小学生学习压力调查》。该报告指出，26.4%的学生每天写作业耗时2小时，44.9%耗时3小时，28.7%耗时4小时。平均每个学生每天写作业时长为3小时，相当于法国的3倍，日本的4倍，韩国的6倍。

以大量刷题作业剥夺孩子正常身体锻炼活动时间、甚至是睡眠时间的做法在当今中小学中屡见不鲜。但是如此昂贵的代价是不是换来了学生的学业竞争力？《Spark: The Revolutionary New Science of Exercise and the Brain》第一章用美国Naperville High School[注1]作为例证说明了身体素质才是学业竞争力的基础：1999年该校8年级学生97%（而不是只选顶尖学生）参加了国际教育协会TIMSS（Trends in International Mathematics and Science Study）比赛，其单独排名仅次于新加坡、韩国、台湾、香港、日本，位居第六位。而前十名中并不见以刷题著称的中国大陆。

短视似乎已经成为习惯。只顾眼下排名，而无暇考量下一代的实际综合竞争力的现象值得大家的认真思考。

相关会员研讨将于11月举办。

注1：Naperville High School是Zero Hour课前活动的发起学校，其独特的体育课程设计得到了北美教育界的高度评价。Zero Hour是指身体没有调动起来，就还轮不到去学习。